Simplemente imaginate cuando ya seas un exitoso profesionista

Tener alumnos en primer año de secundaria con la calidad de ustedes, me motiva a trabajar intensamente para dirigirlos en uno de los campos más fascinantes del saber: la biología.
Son ustedes los futuros científicos, médicos humanos y veterinarios, biólogos, agronomos, ambientalistas, epidemiólogos, laboratorista, genetistas o expertos en biotecnologías; así que muchachos toca a ustedes comprometerse con ustedes mismos y echarle mucha ganas en esto de los seres vivos.

lunes, 30 de marzo de 2015

Global del curso Temario



TEMARIO: EXAMEN DE CIENCIAS: BIOLOGÍA

V BIMESTRE, CICLO AGOSTO 2014/JULIO 2015


BLOQUE 1 LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN
Tema 1. El valor de la biodiversidad
Secuencia 1. Comparación de las características comunes de los seres vivos.
Secuencia 2. Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas.
Secuencia 3. Valoración de la biodiversidad causas y consecuencias de su perdida.

Tema 2. Importancia de las aportaciones de Darwin
Secuencia 4. Evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución de la vida.
Secuencia 5. Relación entre adaptación y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos.

BLOQUE 2 LA NUTRICIÓN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA
Tema 1. Importancia de la nutrición para la salud
Secuencia 9 Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano.
Secuencia 10 Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental.
Secuencia 11 Importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple potable para mantener la salud.

Tema 2 Biodiversidad como resultado de la evolución: relación, ambiente, cambio y adaptación
Secuencia 13 Análisis comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con la nutrición
Secuencia 14 Importancia de organismos heterótrofos y autótrofos en los ecosistemas y de la fotosíntesis en las cadenas alimentarias.

BLOQUE 3 La respiración y su relación con el ambiente y la salud
Tema 1 Respiración y cuidado de la salud
Secuencia 17 Relación entre respiración y la nutrición en la obtención de energía para el funcionamiento del cuerpo humano
Secuencia 18 Análisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias más comunes como influenza resfriado y neumonía e identificación de sus medidas de prevención

Tema 2 Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación.
Secuencia 20 Análisis comparativo de algunas adaptaciones en la respiración de los seres vivos
Secuencia 21 análisis de las causas del cambio climático asociadas con las actividades humanas y sus consecuencias
Secuencia 22 Proyección de escenarios ambientales deseables.

Tema 3 Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses

BLOQUE 4 La reproducción y la continuidad de la vida
Tema 1 Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura.
Secuencia 25 Valoración de importancia de la sexualidad como construcción cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano
Secuencia 26 Reconocimiento de los mitos comunes asociados con la sexualidad.
Secuencia 27 Análisis de las implicaciones personales y sociales de las infecciones de transmisión sexual causadas por VPH y el VIH e importancia de su prevención como parte de la salud sexual.
Secuencia 28 Métodos anticonceptivos y su importancia para decidir cuantos hijos tener de manera saludable y sin riesgos: salud reproductiva.
Secuencia 29 Análisis comparativo de algunas adaptaciones de los seres vivos.
Secuencia 30 Comparaciones entre reproducción sexual y asexual
Secuencia 31 Relación de cromosomas genes y ADN con la herencia biológica


En el examen tendrás que leer detenidamente las indicaciones. porque ahí
es donde estan las recomendaciones para que observes, leas, organices,
analices, reflexiones, compares, describas, definas, argumentes, construyas
o expliques lo que se te pide en cada una de las preguntas; y así con tus
respuestas valoremos tu capacidad de comprensión y el dominio de los
aprendizajes.



Las preguntas abiertas del examen tendrán un valor maximo de seis puntos y se calificarán bajo el siguiente criterio:


6 puntos … Se evidencia comprensión total del problema. Incluye todos los
elementos requeridos en la actividad.

4 puntos … Se evidencia comprensión del problema. Incluye un alto
porcentaje de los elementos requeridos.

3 puntos … Se evidencia comprensión parcial del problema. Incluye algunos
elementos requeridos en la actividad.

2 puntos … Las evidencias indican poca comprensión del problema. No
incluye los elementos requeridos en la actividad.

1 puntos … No se comprendió la actividad planteada.

0 puntos … No realizó nada.

Bloque 4

Disfruten sus vacaciones, pero no olviden que podemos estudiar Biología un rato todos estos días.

El examen incluye todo el bloque 4o

Bloque 3

miércoles, 3 de diciembre de 2014

BLOQUE II LA NUTRICIÓN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA


Tema 1.-  

IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA SALUD

 







El plato del bien comer nos guía en que tipo de alimentos y proporciones de estos debemos de consumir para estar lo mejor alimentados y así disfrutar de nuestra vida y de las personas que amamos.











Secuencia 9  
Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano.

En los últimos 30 años se incrementó el sobrepeso y obesidad en nuestra población.







La OMS/OPS cataloga a la obesidad como un problema de salud pública de importancia internacional.

OMS:  Organización Mundial de la Salud.
OPS: Organización Panamericana de la Salud.






Esta es consecuencia de dos factores de riesgo:
a).- una dieta no saludable
b).- Y poca actividad física


La exposición a estos factores de riesgo comienza desde la niñez.

El incremento del sobrepeso está relacionado con nuestras  tecnologías que hacen más sedentarias nuestras vidas, y al fácil acceso a comida procesada con altas cantidades de grasa, sal y azúcar.





 






























Con graves consecuencias para la salud: enfermedades como la diabetes y trastornos cardiovasculares; aunado a serios problemas de autoestima.





video



Secuencia 10
Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental.
  


Vitaminas y minerales:estos nutrientes son esenciales porque son indispensables para el correcto funcionamiento celular.














Cereales: sus nutrientes llamados carbohidratos o azúcares nos proporcionan la energía que necesitan nuestras células.






























Carnes: proporciona nutrientes llamados proteínas indispensable para la formación de estructuras celulares, ejemplo los músculos.













Aceites y grasas: nos dan energía potencial, es decir energía que se almacenará en nuestro cuerpo.







 
Secuencia 11
Importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple potable para mantener la salud.








Secuencia 12
Análisis crítico de la información para adelgazar que se presenta en los medios de comunicación.

Recordemos que el negocio de los medios de comunicación es vender publicidad, y que debemos ser muy críticos con los mensajes que vemos en los diferentes canales de la TV.






      


















































 









Cuidemos nuestra salud, con una dieta equilibrada, menos refrescos; e incrementando el consumo de agua simple, y ejercicio... mucho ejercicio (más actividad física con la familia, y menos tiempo en la cama, sillones, frente a la TV o PC).









Tema 2 
BIODIVERSIDAD COMO RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN: RELACIÓN, AMBIENTE, CAMBIO Y ADAPTACIÓN


Secuencia 13 Análisis comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con la nutrición

Los seres vivos utilizan diferentes estrategias para nutrirse y muchos están provistos con distintas estructuras para conseguir alimento.




 Un caso muy interesante es el de los rumiantes; las vacas, por ejemplo, tienen 4 estómagos, las aves 2.

Otro ejemplo de las estrategias para obtener alimento es el de las nutrias, que golpean con piedras lo erizos marinos para abrirlos y alimentarse de sus partes blandas, y el caso de los murciélagos con su biosonar.






Secuencia 14
Importancia de organismos heterótrofos y autótrofos en los ecosistemas y de la fotosíntesis en las cadenas alimentarias.

- PRODUCTORES:Todos los seres vivos que habitan un ecosistema se relacionan mediante la alimentación, pues todos participan en las cadenas alimentarias (sea como productores, consumidores o descomponedores) y dependen unos de otros para vivir.
Fotosíntesis: De los autótrofos dependen las cadenas alimentarias de los ecosistemas, porque son la base de las cadenas y redes alimentarias.

















CONSUMIDORES: Utilizan la materia producida por los autótrofos , un heterótrofo puede ser el alimento de otro heterótrofo. En cualquier ecosistema la importancia de los heterótrofos radica en las funciones que realizan, estas funciones se basan en su tipo de alimentación y en su relación con otras especies en las redes alimentarias.
Cumplen un papel muy importante en todos los ecosistemas.
- Herbívoros


Carnívoros












Supercarnívoros o carroñeros
















Descomponedores o degradadores
video





Secuencia 15
Interacciones entre ciencia y la tecnología en satisfacción de necesidades e intereses

Equidad en el aprovechamiento entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades de intereses.

Inversión para México, modelo de sustentabilidad

Unen esfuerzos el Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF) - la Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) para promover el desarrollo sustentable en nuestro país.


La importancia de las inversiones para producir biocombustibles que permitirán consumir menos combustibles fósiles como la gasolina y se logre disminuir la contaminación atmosférica con menos carbón.


 Se han hecho acciones para recuperar la fertilidad del suelo y conservar la vegetación nativa. También se han hecho acciones para proteger los bosques y las fuentes de agua de Oaxaca.
Ésto lo hacen para promover el desarrollo sustentable de ejidos y comunidades indígenas de la región de la mariposa monarca.
Este programa busca que todo trabajo con las comunidades sea sustentable.





 Consumo, Consumismo, y consumo sustentable

Consumo: adquisición de bienes o servicios para satisfacer las necesidades personales; el cual ha aumentado con el tiempo.









Consumismo: consumo desmedido de bienes y servicios, muchas veces innecesarios, que en ocasiones implica desperdicios, y genera muchos desechos.


















Consumo sustentable: Intenta lograr el equilibrio entre la cantidad de los recursos que se extraen del ambiente, la satisfacción de las necesidades y los desechos generados.










Mejoras en la agricultura con biotecnologías:

M




Técnicas para la producción y uso de abono verde a base de excremento de los animales, para restituir las propiedades del suelo.







 




 
 O la producción de forrajes para la producción intensiva de animales domésticos.









Mejoras de la ganadería:
se mejoran las técnicas de explotación de animales para la producción de alimento, de pastoreo extensivo a pastoreo intensivo.










A través del cerco eléctrico se evita que el ganado pastoree en todo el terreno, permitiendo que se alimente en un sector del potrero y logrando que el pasto se recupere y no se maltrate con el pisar de las vacas.






 Los avances de la biología en el conocimiento del ADN de las diferentes especies animales  permite modificación de los genes "mejorando" o haciendo más productivas las actividades ganaderas y como ejemplo las vacas modificadas genéticamente (ingeniería genética).



video




Secuencia 16
Valoración de la importancia de las iniciativas a favor del desarrollo sustentable






La cumbre de la Tierra: La ONU intenta contrarrestar los efectos del cambio climático.







Convención Marco de las Naciones Unidas: busca acciones globales  es decir de todos los países a favor del desarrollo sustentable, e intenta estabilizar las concentraciones de los gases de efecto invernadero en la atmósfera.










Desarrollo sustentable: implica una forma de vida en armonía entre los aspectos ambientales, sociales y económicos que permite una sociedad en la que todos tengamos acceso a los alimentos, recursos naturales y calidad de vida.














La Carta de la Tierra: nos invita a reflexionar en nuestros valores y decidir una mejor manera de vivir. Para enfrentar los desafíos de la problemática de la sobreexplotación de los recursos, contaminación y cambio climático.







Proyecto: Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa

Proyecto 1 Cómo puedo producir mis alimentos para lograr una dieta correcta aprovechando los recursos, conocimientos y costumbres del lugar donde vivo.

El grupo "D" aportó un equipo de trabajo de siete alumnos que se encargó del proyecto institucional "PROMOTORES DE LA SALUD" La importancia del consumo de agua simple potable en los bebederos escolares. Exponiendo ante los diferentes grupos de preparatoria y de secundaria. Con excelentes resultados, felicidades muchachos.

A todos mis alumnos del 1er año esperen el nuevo proyecto de "Produciendo mis vegetales".